Oltre l'aula

Orientare per favorire scelte consapevoli.

·       GIORNATE DI FORMAZIONE SULLA DISLESSIA

 

                   Riguarderanno   docenti siracusani di ogni ordine e grado

 

 

           Mi presento: “Sono un dislessico”

  Sembra quasi impossibile,  eppure nella prima giornata di formazione e studio sulla Dislessia, svoltasi alle Ciminiere di Catania, un docente si è presentato in questo modo a quasi cento colleghi che , penna e block notes in resta, hanno incassato un bel pugno allo stomaco, pensando a quanti  “Pierini” avevano sulla coscienza. Sì, proprio  quei “Pierini” dell’ultimo banco, così vivaci, ma così somari! Tanto da non sapere neanche …ripetere una tabellina!

Siamo al taglio del nastro di un ‘attività di formazione voluta dal MIUR (Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca) e realizzata dall’A.I.D.(Associazione Italiana Dislessia) che vedrà docenti di tutta la Sicilia impegnarsi in seminari di formazione che potranno consentire l’individuazione ed il corretto approccio con uno dei disturbi più frequenti ed, ahinoi, anche più ignorati dall’istituzione scolastica: la Dislessia.

Ma vediamo insieme cos’è la Dislessia.

“E’noto-come afferma Enrico Ghidoni, Presidente dell’A.I.D.-che circa il 10% dei ragazzi in età scolare presenta difficoltà di apprendimento e che il   4-5% presenta dislessia, cioè un  disturbo che si manifesta in aree specifiche di apprendimento. Sintomi evidenti: problemi nella lettura e nella scrittura, difficoltà con i numeri e il calcolo ( Discalculia)

   Detto questo, ci chiediamo: “quanti ragazzi hanno abbandonato la scuola perché si sentivano inadeguati, incompresi, infelici?”. La  dispersione scolastica è infatti spesso legata  all’assenza di una preparazione adeguata da parte dei docenti su questo problema e così  capita di mettere letteralmente alla gogna ragazzi che patiscono una reale sofferenza solo a leggere una parola. E questo dalla scuola primaria alla secondaria di I e II grado.. L’individuazione di un disturbo di tale portata non può essere affidata al caso e finalmente la scuola si sta attivando per creare degli sportelli informativi in cui la presenza di un docente referente possa diventare un punto di riferimento per l’emersione dei soggetti a rischio, e la conseguente attivazione di una strategia didattica opportuna.

  E non solo. Il problema della Dislessia  non riguarda esclusivamente la scuola, ma la stessa famiglia che deve essere sensibilizzata e supportata in modo da poter affidare il ragazzo, quando se ne rilevasse l’opportunità,  all’intervento dei servizi sanitari locali, perché possa con tempestività essere messo in condizioni di costruire il proprio successo scolastico.

L’impegno dell’A.I.D., degli Uffici Scolastici Regionali, CSA, MIUR e Servizi Sanitari  ci fa capire che presentarsi come dislessico, senza complessi d’inferiorità, non sarà più un privilegio di  qualche “fortunato” ma un diritto di chi, per troppo tempo, a causa di diagnosi tardive e di pregiudizi, è stato costretto a difendersi “rifiutando...aggredendo…isolandosi”. L’attenzione dei partecipanti è stata alta, per tutto l’arco della giornata, ed  ha visto alternarsi  relatori significativi, introdotti dagli eccellenti chairman Dott.ssa Laudani (referente gruppo Dislessia ASL 3 Catania) e Dott Scimonelli (Capo Dipartimento NPI – ASL 3 Catania). A fine lavori, la dott.ssa Scaffidi del Gruppo H dell’Università di Catania ci ha comunicato che il MIUR ha approvato l’assegnazione di un tutor a due studenti dislessici e l’adeguamento delle attività di studio ed esame ai ritmi che tale condizione esige. Siamo davvero ad una svolta epocale. Pierino può tornare a scuola, e questa volta ..siederà al primo banco!

                                                                                                                                    

 

 

 

 

Postato da: pinaconte a 09:33 | link | commenti |